斯大林說過，教師是人類靈魂的工程師。古往今來，教師的地位是如此崇高，以至于每個(gè)人都對(duì)他肅然起敬。

有人說，教師這個(gè)職業(yè)越來越難，工資還不如公務(wù)員，工作壓力還大；有人說，老師也是人，讓我們體諒老師，給老師足夠的課后時(shí)間，讓他們過自己的生活。

是的，老師也是人，但即便如此，老師也不是普通人。只要當(dāng)了老師，就要牢記自己的責(zé)任。除非他們有一天離開工作崗位，否則永遠(yuǎn)逃不出“一日為師，終身為父”的期待。換句話說，老師應(yīng)該看起來像老師。

老師因做微信生意被舉報(bào)。

前段時(shí)間有老師因?yàn)樽鑫⑿派獗患议L舉報(bào)。家長不斷反饋，“老師沉迷做微信生意，朋友圈全是廣告。他們也在上課時(shí)間打廣告，一天幾十個(gè)。這樣的老師能教好嗎？”

你可以從家長的語氣中感受到無限的擔(dān)心，害怕學(xué)生成績(jī)受到影響。越是害怕，舉報(bào)的力度越大。不過這次是直接舉報(bào)到了市紀(jì)委。最終，做微信生意的老師最終被立案調(diào)查。其實(shí)我很理解父母的感受。任何家長都不敢把自己的孩子交給還在課堂上打廣告的老師。

無獨(dú)有偶，另一個(gè)老師因?yàn)樾枰X，不敢開輔導(dǎo)班，就周末去工地打工，一天100塊錢，賺點(diǎn)錢貼補(bǔ)家用。這件事沒有逃過其他人的討論。

教師可以兼職嗎？

答案是:禁止教師在外兼職，各地教育局禁止教師補(bǔ)課。如果教育局明令禁止，就不能做，其他兼職沒有明令禁止也可以。前提是最好不要影響正常的教學(xué)質(zhì)量，要分清輕重緩急。

所以上面兩個(gè)例子，尤其是做微信業(yè)務(wù)的老師，上課只能說“罪有應(yīng)得”，打廣告，不明顯說明工作不飽和，工作態(tài)度有些問題。

為什么老師不能做兼職？

第一，工資不低，福利好

網(wǎng)上經(jīng)常有人喜歡說老師收入低，說老師要生活，要掙點(diǎn)錢。怎么了?筆者想問，既然你這么看不起老師這份工作？為什么又想當(dāng)老師了？好老師一定是以育人為本的。所以國家給教師各種福利，希望減輕他們的生活負(fù)擔(dān)，不存在工資低難以養(yǎng)家糊口的情況。

當(dāng)然，對(duì)于很多人來說，教師只是一個(gè)謀生的職業(yè)。既然是職業(yè)，就要表現(xiàn)出應(yīng)有的態(tài)度，做好本職工作，提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高收入。也是一種職業(yè)素養(yǎng)。

二、為什么不能做微信生意？

有網(wǎng)友表示，老師不會(huì)利用職務(wù)之便發(fā)展自己的副業(yè)。如果老師真的是這樣的鏡子，那么他應(yīng)該知道兼職是不允許的。既然他選擇了兼職，說明他心里有自己的想法。你怎么確定他不會(huì)利用職務(wù)之便，在教師這種自帶光環(huán)的職業(yè)中為自己賺取收入？

另外，老師兼職，掙多掙少也沒什么，重點(diǎn)是影響不好。一旦老師開始這樣，就像電影院的人一樣，前排的人會(huì)站起來，后排的人也會(huì)站起來，這就破壞了應(yīng)有的秩序。破壞好的環(huán)境容易，重建好的環(huán)境難……老師都去兼職了，誰來教好？

第三，給學(xué)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)

是學(xué)生成年前培養(yǎng)正確三觀和良好習(xí)慣的重要階段。這個(gè)階段的學(xué)生需要全心全意地學(xué)習(xí)，集中精力獲取知識(shí)。大部分學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)榜樣，通過模仿來學(xué)習(xí)，而這個(gè)榜樣可能就是他喜歡的老師。

如果老師邊教邊做兼職，學(xué)生可以邊看電視邊做作業(yè)嗎？同學(xué)們想的是，你們都可以三心二意，我為什么不能？在這種教學(xué)環(huán)境下，別說孕育了祖國的花朵，不要“毒害”我們祖國的花朵，一切都會(huì)好的。

寫在最后:

教師兼職的原因有很多，但無論是什么原因，都繞不開國家的規(guī)定和工作的初心。如果教師職業(yè)真的那么差，每年就不會(huì)有那么多人想占座了。假設(shè)教師的收入和其他福利確實(shí)達(dá)不到預(yù)期，最好的辦法就是“退位讓位”給更有能力、更有責(zé)任心的人。沒有一個(gè)職位可以穩(wěn)定的享受超高的月薪。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，教師工作任重道遠(yuǎn)。我向所有在崗位上以事業(yè)為榮的老師們致敬。

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