微信商業男孩是高三的美術生，學習能力較弱。兩個小時的課程，他最多只能堅持聽一個小時。學科基礎幾乎是一張白紙。

高中所有科目中，最容易得分的科目是技術，微信商科男生把技術論文換算成成績后只能得51分。數學和根本沒學過數學是一樣的。高三那年，學習考試不及格！之前的英語考試，總分150，微信商務男孩不聽只能考13分！

不過微信商業男生很受歡迎，很有商業頭腦。我從高一就開始做微信生意，給身邊的朋友賣衣服褲子鞋子，賺了不少錢。在學習中受挫后，他在賺錢中找到了安慰。微信商男生開始專心經營自己的朋友圈，成績越來越差。

微信商業小子不想整天學習，就想著怎么賺錢。微信生意男孩的媽媽很頭疼，通過朋友介紹找到了Y老師。

Y老師和微信商男生交流后發現，微信商男生其實很聰明，只是沒有找到合適的學習方法，沒有養成良好的學習習慣，導致學習成績越來越差，導致對學習失去興趣。然后Y老師采取了以下三個措施，幫助微信商男孩重拾信心，重燃學習的希望。

一，構建和諧的師生關系，提高學習興趣

“親師，而信之”，融洽的師生關系是打開學生學習興趣的第一把鑰匙。學生喜歡老師，就會安心聽老師的安排，按照老師的計劃踏實學習。相反，即使規劃的再細致完美，也只會讓學生產生抵觸情緒，加深厭學情緒。

一開始Y老師經常和微信生意里的男生聊天，了解微信生意里男生的思想動態。她在尊重男生做微信生意天性的基礎上，給予引導，特別注意照顧微信生意中男生的自尊心，經常以表揚獎勵的方式鼓勵微信生意中的男生。只要微信業務男生有進步，哪怕是很小的進步，都會及時得到肯定。就這樣，微信生意男孩的心思漸漸從每天想著怎么掙錢轉移到了學習上，關閉了朋友圈，漸漸對學習產生了興趣。

在微信業務的男生產生學習興趣后，Y老師開始為微信業務的男生制定系統的學科指導計劃，因為微信業務的男生作為一張白紙，基礎嚴重缺乏。

Y老師從簡單基礎的知識框架入手，讓微信商男生掌握各科基礎知識框架，各科老師制定相應的日常學習計劃，督促微信商男生一整天都完成，讓微信商男生逐漸養成了良好的學習習慣。

第三，及時反饋學習結果，激發學習欲望

微信商科男生各科成績逐漸提高。在最近的測試中，他們在技術試卷上得了69分。英語周考達到68分，漲了55分，英語單詞的每一次聽寫都基本正確。

通過每天及時的學習成績反饋，微信商業男孩看到了自己的進步，激發了微信商業男孩的學習欲望。有一天，英語老師因病無法正常上課，微信商業男孩主動提出:“Y老師，我今天可以做我沒做完的英語作業嗎？”

從之前被動接受Y老師的安排，到現在主動為自己安排，微信商業小子的變化讓Y老師很欣慰。

有一次，微信業務男孩在學業考試中得了51分，他得意地對Y老師說:“我這次肯定能通過學業考試，沒問題。”Y老師笑著先夸了他一句:“繼續努力是好的，但是仔細看，你在填空題和簡答題上一分都沒得。你高考是不是靠選擇題碰了運氣？”

Y老師在幫助微信商業男孩重拾自信的同時，也防止他過度自信，及時調整策略，讓微信商業男孩保持正常的學習心態，不驕不躁。

過了幾天，微信生意男孩對Y老師說:“我想考500+，去一個好的大學學美術。”當聽說Y老師看到現在微信生意里的男生和一個月前完全不一樣的時候，也很欣慰。Y老師也表示會繼續盡自己最大的努力，幫助微信商業男孩實現500+的目標。

沒有不愛學習的傻孩子，只是沒有找到正確的方法引導孩子。如果你能仔細了解你的孩子，從他們的興趣、習慣、方法入手，相信你的孩子也能和別人的孩子一樣優秀。