點開推文后發現，這件事源于杭州蕭山的一位網友，他在微博中爆料:

“蕭山某實驗小學一年級班主任讓家長批改作業合理嗎？班主任自己每天忙著在朋友圈做微信生意，無心教學。如何反映這種情況？”

這條微博一經發出，就受到了家長朋友和網友的廣泛關注。微博熱搜上的分分鐘。網友對此眾說紛紜。

網友@jo_ LAM Raymond 認為老師做微信生意是因為工資太低，生活所迫，所以做起了微信生意。

有類似經歷的家長在博文下面評論說，女兒的作業也是老師改的。所以，我會多一件擔心的事，直到我改完作業，我才會放心。她覺得這種行為給她造成了很大的負擔。

以上兩位網友各抒己見。前者認為老師做微信生意無可厚非，后者因為老師要求家長改作業的行為造成了自己的負擔。可能是覺得老師做微信生意占用了太多工作時間。

也有很多老師和學生評論這件事。令人驚訝的是，一位名叫@少女慧的微博老師認為，老師做微信生意占用工作時間，要求家長批作業，應該受到譴責。她在評論中寫道:老師可以在業余時間做微信生意，但批作業是你的職責。如果你覺得賺錢很重要，那就辭掉工作，找一份待遇不錯的工作。

子涵認為老師的想法很有道理。的確，教書育人是老師的天職，批改作業本該是老師的本職工作。如果因為做微信生意而忙得改不了作業，怎么對得起“老師”這個神圣的稱號？

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接下來，我們來看一個學生的親身經歷。

網友@這個15字的名字其實并不是很長是一個學生在微博里評論說他去老師辦公室打印成績單，被提升為蘆薈膠。從這位網友最后的問號表情，我們可以猜測，他(她)其實是因為自己是老師才不得不買這個微信業務的，只是他不愿意。

我個人不太喜歡微信業務。因為身邊有朋友買過微信商家的護膚品，用了之后臉色不好。這讓我下意識的把微信業務的產品等同于“三無產品”。

但是最近做班主任的微信生意，讓我覺得很適合。一是因為他原本是考古出身，節假日經常去淘寶灣這種古玩市場。二是因為他賣的不是直接接觸皮膚的護膚品，而是翡翠首飾，不僅可以佩戴，還具有升值潛力。第三，因為我相信他不會賣假貨，否則會砸了自己考古出身的牌子。

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事實上，自從近兩年微信業務火起來之后，類似的討論已經很多了。作為一名以身作則的人民教師，教師做微信生意和微信生意合理嗎？

就子涵而言，老師不能做微信生意。教師的天職是教書育人。做微信生意的前提是不影響他的工作。

如果像新聞里說的，你因為做微信生意耽誤了工作，還總是讓父母把這部分工作攬給自己，那你就不應該。而且義務教育階段的孩子家長總有攀比心理，覺得不買老師的產品，老師可能會對孩子另眼相看。所以才會盲目購買。

所以，子涵認為，即使老師是微信生意，也要遵循以下原則:

原則一:盡量不要建家長銷售群，不要把家長當客戶。

“老師的首要工作是教學，微信業務只是愛好?！币晃蛔鑫⑿派獾睦蠋熣f?！白约鹤鑫⑿派饧兇馐菫榱撕猛妫徽加媒虒W時間。我的微信是群發的，領導和家長都被我屏蔽了。我的產品信息只有一些親戚朋友能看到，我賣的產品都是我覺得不錯后推薦給朋友的?！?/p>

如果像這位老師一樣，有自己的原則，能在業余時間增加收入，大家應該都能理解。

原則二:不要讓商業壓倒教育，不要放松教育教學。

有一次，我姐姐跟我說話。她的老師做了微信生意后，每天在朋友圈里發保健品廣告，還經常發一系列“勵志”的話鼓勵大家做微信生意，聲稱現在是微信生意時代。這讓她的同學覺得很鄙視，對老師的印象也漸漸改變了。

義務教育階段的孩子經常對老師的行為指指點點，所以老師最重要的就是以身作則。如果你經常在朋友圈鼓勵大家做微信生意，孩子和家長潛意識里會認為你不敬業。

所以老師們，即使成為了微信業務，也不要讓業務經驗壓倒了教育經驗。

原則三:交易必須自愿，公平對待學生。

教師是一個不尋常的職業，社會對教師的道德要求更高，這就決定了教師不能以普通人、普通公職人員的道德標準來要求和約束自己。老師、學生、家長是一種不對等的關系。面對老師的微信業務推銷，學生和家長不敢拒絕或視而不見，害怕自己的孩子被微信業務忽悠，受到老師不公平不平等的對待。

所以老師要用自己的實際行動打消家長的這些顧慮。

當你在屏幕前看到這個按鈕后，

你也感覺到了嗎？

如何看待老師微信生意的行為？

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文|子涵

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