最近受疫情影響，線下培訓機構一直無法復課。于是，培訓機構的校長老師都轉做微信生意，搬磚，擺攤，當司機，賣涼粉...

有些從業者覺得自己一天比一天焦慮和恐慌，工作也停了，只有開銷，沒有收入。

有從業者懷疑是否值得繼續。

也有從業者表示有一種提前步入中年危機的感覺...

的確，面對突如其來的疫情，線下培訓機構的校長、老師們措手不及，以至于連生計都變得窘迫。但經過這次“災難”，培訓教育機構校長、老師做微信業務、司機這種“副業”可能會成為新常態。

任仕達大中華區日前發布的《2020疫情后理想工作報告》顯示，29%的職場人傾向于通過長期雇傭和短期雇傭找到理想工作，增幅超過220%。疫情過后，為了進一步增加安全感和穩定感，一些職場人會選擇多一份收入來源，多一份生活保障。

任仕達大中華區董事總經理高(Nikki Gao)表示，“雖然目前只有9%的受訪者從事長期和短期的組合，但在未來的偏好方面，29%的受訪者傾向于從工作形式的組合中尋找理想的工作。這種組合兼顧了長期工作的相對穩定性和短期就業的豐富技能和多行業資源積累的優勢，有助于從職業壁壘和收入上緩解職場焦慮。但長短期結合，主副業結合，如何在合規的環境下采用這種工作形式并保障用人單位和應聘者的權益，如何有效管理和激勵復合型人才，值得更多探討?！?/p>副業是剛需，是剛性需求。兼職是考生獲得額外收入、滿足興趣愛好、豐富技能的一種方式。如何界定主業和副業，主要區別在于工作時間投入和分配的比例。

調查顯示，72%的受訪者更傾向于主業，28%的人選擇副業作為理想的工作狀態。從年齡結構來看，主業需求仍是70后、95后的首選，副業需求最受00后追捧..

44%的00后認為副業只是需要成為一種理想的工作狀態。00后目前仍以學習為主業，但互聯網技術和家政的快速發展，為移動互聯網原住民提供了豐富的副業渠道和“工作”機會，如直播、游戲、二次元平臺主播、電競陪練、up主等。

報道稱，疫情發生后，經濟持續波動，未來的不確定性進一步增加，職場人的危機感不斷擴大。除了傳統的70后受訪者，他們表示將繼續追求穩定的工作和收入，90后，尤其是即將或初步進入職場的95后，也在追求更安全的工作保障。在主業是剛需的前提下，他們會嘗試一些副業。

“一方面，考生的整體學歷水平在提高，包括我們也看到研究生考生的數量在逐年增加，研究生在人才市場的比例也在逐年提高。另一方面，對于職場新人來說，他們中的很多人從小就學習了應試教育之外的才藝和技能，高學歷和多技能有助于開一門副業和精益多樣的技能。值得注意的是，對主業副業結構的重視，不能僅以投入時間和收益的多少來衡量，還要從職場規劃的長遠角度來考慮，以免本末倒置?！比问诉_大中華區董事總經理Nikki Gao表示。

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